В «Единой России» предлагают создать электронную систему записи детей в первые классы
Координатор партийного проекта «Новая школа», депутат Государственной Думы Алена Аршинова обратилась к вице-премьеру Правительства РФ по социальному блоку Ольге Голодец с предложением создать электронную систему записи детей в первые классы. Об этом парламентарий заявила, выступая в Госдуме в рамках политической «пятиминутки» от фракции Партии.
«С 1 февраля в российских школах началась запись детей в первый класс. В связи с этим во многих регионах, в том числе в городах Воронеже, Череповце, Новгороде, Красноярске, Владивостоке, Хабаровске, Челябинске, Екатеринбурге, Ижевске, Курске, Чите и других, вновь, как и год назад, наблюдаются многочасовые, в том числе на сильном морозе, очереди родителей. Большинство из них, чтобы записать ребенка в школу, вынуждены в жуткие морозы часами стоять в очередях на улице», - обозначила проблему Аршинова.
По ее мнению, возникший ажиотаж вокруг записи детей в школы во многом связан с несовершенством этого механизма и провоцирует коррупцию, создает серьезные неудобства родителям.
«Цивилизованным выходом из ситуации является введение единой федеральной электронной очереди записи детей в школы по аналогии с записью детей в детские сады. В 2014 году, когда благодаря содействию нашего партийного проекта «Детские сады – детям» была введена единая федеральная электронная очередь записи детей в детские сады, многие проблемы, в том числе связанные с коррупционными схемами, фиктивными схемами регистрации и многочасовыми очередями, удалось решить. Именно такой механизм сегодня родителям понятен», заявила Аршинова.
Она также сообщила, что в рамках партпроекта «Единой России» «Новая школа» во всех регионах страны начат сбор информации о наличии и проблемах в функционировании таких электронных систем. Уже введенные электронные системы будут проверены на бесперебойность их работы.
«Ряд регионов, не дожидаясь решений сверху, сами ввели у себя электронную очередь и избавили родителей от этих неудобств. К сожалению, такие системы нередко дают сбои, перестают функционировать, и проблемы обостряются. Кроме того, эти системы не унифицированы. Поэтому нужна единая федеральная электронная система», - пояснила парламентарий.
Координатор партпроекта «Новая школа» подчеркнула, что партии «Единая Россия» небезразличны проблемы избирателей. Аршинова призвала парламентариев, а также губернаторов, глав городов обратить пристальное внимание на свои округа, заранее к следующей записи в первые классы школ инициировать муниципальные (региональные) электронные очереди с внятными критериями и проверить уже введенные электронные системы. Она выразила уверенность в том, что проблема будет решена уже в этом году.
«Поэтому обращаемся теперь уже к вице-премьеру Правительства, курирующему социальный блок, Голодец Ольге Юрьевне – с настоятельной просьбой создать электронную систему записи детей в первые классы. Ведь очевидно, что это решение неизбежно и вопрос только лишь времени и того, сколько еще лет мы будем вынуждать родителей мучиться», - заявила парламентарий, сообщив, что сегодня направит в адрес Голодец такое предложение.
Партийный проект «Новая школа» направлен на поддержку и развитие системы общего, среднего, высшего и дополнительного образования. Создание новых учебных мест за счет строительства новых школ, капитального ремонта и реконструкции действующих, оснащение новым современным оборудованием, переход на односменный режим работы с последующим наполнением второй половины дня дополнительными занятиями. При этом во внимании партийного проекта находится и аспект повышения роли и статуса педагога, воспитателя, престижа педагогической профессии. Важный участок работы партийного проекта - дошкольное образование, особенно обеспечение детей до трех лет местами в детских дошкольных образовательных учреждениях. Партпроект держит на контроле не только обеспечение повышения доступности дошкольного образования, но и его качество. Во внимании партпроекта также находятся и вопросы содержания образовательного процесса, соблюдения прав всех участников образовательного процесса, а также создания равных условий получения образования для детей вне зависимости от территории их проживания.
